Amandine Diener, titulaire d’un diplôme d’État en Architecture (ENSAS, 2011) et docteure en histoire de l’architecture (Unistra, 2017), est maîtresse de conférences à l’École nationale supérieure d’architecture de Bretagne. Chercheure au Laboratoire GRIEF et associée à l’UMR Arche (Unistra), elle inscrit ses recherches dans le champ d’une histoire culturelle de l’architecture au XX^e siècle. Auteure de l’ouvrage Enseigner l’architecture aux Beaux-Arts (1862-1968), Entre réformes et traditions (PUR, 2022), elle a notamment prolongé ses recherches doctorales consacrées à la formation des architectes au XX^e siècle au sein du programme national HEnsA20 (Histoire de l’Enseignement de l’Architecture au XX^e siècle), dont elle a assuré la coordination et la valorisation scientifique (2016-2021, BRAUP et Comité d’histoire du ministère de la Culture) et du programme ANR EnsArchi (2019-2023), dont elle a coordonné l’axe « Enseignements et pédagogies : une réévaluation ».

Au-delà de l’histoire de la formation des architectes et de ses liens avec la profession, elle s’intéresse plus largement à l’histoire, aux théories et aux formes architecturales et urbaines au XX^e siècle. Elle développe enfin des travaux autour des imaginaires urbains, que ce soit à l’occasion du programme POPSU Métropoles (2020-2022, Brest Métropole et PUCA) où elle explore la mise en récit du territoire métropolitain brestois, ou du programme Res Urbanae (2022-2024, Creative Europe) qui repose sur les représentations des villes reconstruites européennes.

Parmi les principales publications codirigées, citons : L’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XX^e siècle (Locus Solus, 2022) ; L’école d’architecture de Strasbourg (1921-2021). Une douce modernité en Alsace (Lieux Dits, 2022) ; Dessins d’élèves architectes aux Beaux-Arts. Des programmes aux projets (1906-1968) (Lieux Dits, 2023) ; Res Urbanae, a look at cities under reconstruction (Thelem, 2024) ; Roland Schweitzer, modernité́ et longue durée (Ed. du Patrimoine, Coll. Carnets d’architectes, 2024).

Bibliographie 

Ouvrages

• Amandine Diener & Le Couédic (Daniel), Roland Schweitzer, modernité et longue durée, Paris, CNM, Ed. du Patrimoine, Coll. Carnets d’architectes, 2024, 216p.
• Amandine Diener & Dieudonné (Patrick), Lippert (Hans-Georg), de Puineuf (Sonia), ZASCHKE (Kerstin), ZEMANKOVA (Helena), Res Urbanae, a look at cities under reconstruction, Dresden, Thelem, 2024, 283p.
• Amandine Diener & Bolle (Gauthier) (dir.), Dessins d’élèves architectes aux Beaux-Arts. Des programmes aux projets (1906-1968), Riotard, Lieux Dits, octobre 2023, 256p.
• Amandine Diener & Abadie (Shahram), Bolle (Gauthier) (dir.), Pour une histoire culturelle de l’architecture. Essais offerts à Anne-Marie Châtelet, Genève, MétisPresses, avril 2023, 320 p.
• Amandine Diener & Châtelet (Anne-Marie), Dumont (Marie-Jeanne), Le Couédic (Daniel) (dir.), L’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XX^e siècle, Châteaulin, Ed. Locus Solus, novembre 2022, 704 p. Prix spécial du livre 2023 de l’Académie d’Architecture
• Amandine Diener & Bolle (Gauthier), Lefort (Nicolas) (dir.), avec la collaboration de Cécile Rivière, L’école d’architecture de Strasbourg (1921-2021). Une douce modernité en Alsace, Riotard, Lieux Dits, février 2022, 152 p.
• Châtelet (Anne-Marie), Storne (Franck) (dir.), avec la collaboration d’Amandine Diener et de Bob Fleck, Des Beaux-Arts à l’Université. Enseigner l’architecture à Strasbourg, Paris/Strasbourg, Recherches/ENSA de Strasbourg, novembre 2013, 2 vol., 368 p.

Articles (sélection)

• « Le ‘‘plan Gutton’’ pour Alep (1951-1952). Une approche renouvelée de l’urbanisme de tradition française au Moyen-Orient ? », in Abadie (Shahram) et Guillerm (Élise) (dir.), Architectes français au Moyen-Orient, 1930-1980. Médiateurs de transferts ou agents de la globalisation ?, Sotteville-lès-Rouen, Éditions des méandres, 2024, p. 100-117.
• « De l’Ensba à l’Iuup. Biographie collective d’un groupe de diplômés (1927-1971) », in Châtelet (Anne-Marie) & Lapeyre (Nathalie) (dir.), Les mondes de l’enseignement de l’architecture. Élèves, enseignants et enseignantes, Genève, MétisPresses, 2023, p. 149-158.
• « Des chantiers à l’enseignement. André Gutton à Gérardmer (1945-1962), in Abadie (Shahram), Bolle (Gauthier), Diener (Amandine) (dir.), Pour une histoire culturelle de l’architecture. Essais offerts à Anne-Marie Châtelet, Genève, MétisPresses, avril 2023, p. 271-278.
• Amandine Diener & Gubler Jacques, « À propos d’enseignement : regards croisés », in Minnaert (Jean-Baptiste) et Quantin-Biancalani (Stéphanie) (dir.), Jean Tschumi, architecte, Paris, Bernard Chauveau éditions, 2021, p. 77-100.
• « L’atelier professionnel du Séminaire et atelier Tony Garnier ou la genèse des formations en urbanisme. Le cas de l’atelier ‘‘Metz-Nancy, métropole d’équilibre’’ (1964-1965) »,  RI-URBA, 2021, n°11 [http://www.riurba.review/Revue/seminaire-tony-garnier-ou-la-genese-111].
• « Dessine-moi un diplôme. Les travaux des diplômés de l’École d’architecture de Strasbourg (1949-1979) », Plateia, la revue de l’Ensas, n°1, Fondation Presses universitaires de Strasbourg, mars 2021, p. 31-41.
• Amandine Diener & Marcot (Christian), « Enseigner l’architecture durant le moment Vichy (1940-1944). De Paris à Lyon », ANR EnsArchi [hal-04156635v1].
• « Aux franges de l’histoire et de la critique, l’enseignement de la théorie de l’architecture à l’École des beaux-arts (1894-1968) » In : Enseignants et enseignements au cœur de la transmission des savoirs [en ligne]. Paris : Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques [http://books.openedition.org/cths/14617].
• « Brest, une image en reconstruction. Le Studio Paola Vigano et le projet cœur de métropole », Archiscopie, n°23 « Le climat », automne 2020, p. 82-86.
• « L’enseignement d’André Gutton. Une démarche construite entre l’Institut d’urbanisme de l’université de Paris et l’École des beaux-arts (1921-1974) », HEnsA20, cahier 8, mai 2020, p. 22-27. [chmcc.hypotheses.org/10838].
• « De l’École des beaux-arts aux Instituts d’urbanisme. Repenser l’enseignement par l’atelier au sein du Séminaire et atelier Tony Garnier (1961-1974) », ANR EnsArchi [hal-04156628v1].
• Amandine Diener & Bolle (Gauthier), « De tours en tours. Vers une histoire de quelques immeubles de grande hauteur en Alsace », Docomomo, numéro spécial mars 2020, « Les immeubles de grande hauteur en France , un héritage moderne, 1945-1975 », Paris, Ed. Hermann, p. 64-77.
• « Le quartier et la Tour de l’Europe à Mulhouse (1959-2015). Perspectives européennes d’un patrimoine transfrontalier », InSitu, la revue des patrimoines, 38 | 2019 [journals.openedition.org/insitu/20178].
• « La photographie au service de l’enseignement de la construction à l’École des beaux-arts. La démarche de François Vitale », Livraisons d‘histoire de l’architecture, n°31 « La source photographique dans la pratique de l’historien de l’architecture », 1^er semestre 2016, pp. 39-50. [https://journals.openedition.org/lha/587].
• « Production théorique et diffusion des modèles. De l’École polytechnique à l’École des beaux-arts (1802-1967) », Revista de Arquitectura, 2015, n°17, juin 2015, p. 62-72.
• « Les pionnières, élèves dans l’entre-deux-guerres » in Châtelet (Anne-Marie) et Storne (Franck) (dir.), avec la collaboration d’Amandine Diener et de Bob Fleck, Des Beaux-Arts à l’Université. Enseigner l’architecture à Strasbourg., Paris/Strasbourg, Recherches/ENSA de Strasbourg, 2013, p. 106-113.

Mots clés
Histoire, architecture, enseignement, profession, modernité, critique