Emna Kamoun est enseignante chercheuse à Strate école de design où elle collabore avec une équipe pluridisciplinaire de chercheur.e.s. en design et sciences humaines et sociales pour développer des approches de design systémique et de design des transitions. Designer de formation, elle a toujours eu un intérêt pour la narration produite par et à propos du design. Sa recherche doctorale, mobilisant les sciences de l’information et de la communication et la sémiotique, s’est focalisée sur la construction de la signification du design dans un contexte événementiel d’exposition. Aujourd’hui, elle se spécialise dans le design pour accompagner les transitions des organisations et œuvre à l’adaptation de la pédagogie du design aux défis de l’Anthropocène, notamment en dirigeant une formation spécifique en design transitions.

Bibliographie

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• Kamoun, E. (2025). Design pour (et avec) le vivant : le défi pour les écoles de design, actes au Colloque international Sémiotique du design et environnement(s), coordonné et organisé par l’association scientifique TA’KTIC (Tunisian Association of Knowledge, Technology, Innovation and Creativity), 26-28 juillet 2023.
• Berger, E. & Kamoun, E. (2024). Training strategic transition designers: action modes and scales, skills and postures, poster à la conference P/references of Design, Cumulus 2024, Moholy-Nagy University, Budapest, Hongrie, 15-17 mai 2024. https://discovery.mome.hu/record/-/record/MOMETADX4016
• Kamoun, E. (2024). Sustainability by Design: A Five-Year Cross-Curricular Programme for Design Students, P/references of Design, Cumulus 2024, Moholy-Nagy University, Budapest, Hongrie, 15-17 mai 2024. https://discovery.mome.hu/record/-/record/MOMEIZUP8898
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• Kamoun, E. (2019). L’objet de design exposé : Reconfiguration de l’expérience du quotidien. Sociétés, n° 144(2), 67‑76.
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Mots clés
design, transitions, soutenabilité, design systémique, design stratégique, prospective, imaginaires