Íñigo Mugueta Moreno est professeur d’histoire médiévale au Département des sciences humaines et de l’éducation de l’Université publique de Navarre depuis l’année 2022, ayant occupé différents postes depuis 2008 dans les domaines de la didactique des sciences sociales et de l’histoire médiévale ; il est également tuteur au Centre associé de l’UNED (Université Nationale d’Énseignement à Distance) à Pampelune. De plus, il est directeur du diplôme d’université d’expert en patrimoine ancien et médiéval de Navarre (UPNA). Dans le domaine de l’entrepreneuriat, il est directeur de la récente initiative GTLHistory.com pour l’enseignement de l’histoire à partir de jeux vidéo commerciaux.

Bibliographie 

• Mugueta Moreno, I., Fernández Cárcar, M. & Rubio-Campillo, X. (2022). “El proyecto Games to Learn History y el análisis didáctico de videojuegos de estrategia”. En: Clara Cordero (Coord.), EDU-Gamers. Recursos videolúdicos para una sociedad educadora, Madrid: Héroes de Papel, p. 99-138.
• Miguel Fernández Cárcar, Íñigo Mugueta Moreno y Francisco Revuelta Domínguez (2022), “Europa Universalis vs. Age of Empires II: cotejo de aprendizajes históricos sobre la Baja Edad Media a partir del trabajo didáctico con dos videojuegos de estrategia en 2º de la ESO”, En: Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios, Barcelona: Octaedro, p. 127-136.
• Mugueta Moreno (2020), Í. “Hacia un modelo estandarizado de análisis didáctico de videojuegos históricos », Jiménez Alcázar, Juan Francisco, Rodríguez, Gerardo F. y Massa, Stella (coords.) Historia, videojuegos y educación: nuevas aportaciones. Murcia, Editum, pp. 101-127.
• Mugueta Moreno, I. (2018). “El campus escolar « Historia y videojuegos »: Diseño, resultados y conclusiones”, Clío. History and History Teaching, 44, 2018.
• Mugueta Moreno, Í. “Los estudios sobre los videojuegos históricos en el mundo académico español”. En: Juan Francisco Jiménez Alcázar y Gerardo F. Rodríguez (Coords.), Videojuegos e Historia: entre el ocio y la cultura, Murcia: Compobel, p. 59-72.
• Mugueta Moreno, I. (2018). “La Historia de los gamers: Representaciones del Medievo y la Antigüedad en los videojuegos de estrategia multijugador”, RiMe. Rivista dell’Istituto di Storia dell’Europa Mediterranea, 2/I, pp. 15-42.
• Mugueta Moreno, I., Manzano Andrés, A. Alonso del Valle, P. y Labiano Almiñana, L. (2015), “Videojuegos para aprender Historia: una experiencia con Age of Empires”, Didáctica, innovación y multimedia, 11/32.
• Mugueta Moreno, I. y Tobalina Oraá, E., (2014). “Medievo digital o medievo popular: representaciones sociales de la Edad Media en las comunidades de gamers on-line”, Miscelánea Medieval Murciana, 38, p. 161-179.

Liens 

• www.gtlhistory.com
• www.historiayvideojuegos.com

Contenus additionnels

Game to learn history. ¿Qué hacemos? ¿cómo colaborar con nosotros? (©GTLHistory. Educación, Historia y videojuegos, 07/2023).

Despedida de Games to Learn History con un programa fantástico (©GTLHistory. Educación, Historia y videojuegos, 12/2022).

Segundo programa de GTLHistory,o (©GTLHistory. Educación, Historia y videojuegos, 12/2022).