El contexto global de la ordenación del territorio y el planeamiento urbanístico ante el cambio climático

En el marco de los objetivos fijados para este curso de verano, esta comunicación pretende abordar la inclusión del cambio climático en la planificación territorial de un espacio transfronterizo.

Desde los años finales del siglo pasado, he tenido la suerte de crecer y educarme rodeado del magnífico paisaje montañoso del Pirineo. Recuerdo especialmente aquel verano de 1998, un día nublado y fresco, donde la galopante “gabacha” recorría el cordal de la divisoria entre la vertiente francesa de Gavarnie y la vertiente española de Ordesa.

El cambio climático es el problema ambiental más importante al que se enfrenta la humanidad en el presente siglo.

Promover un curso de verano relativo al cambio climático y a los territorios en el que participan geógrafos de ambos lados del río Bidasoa es una oportunidad tanto para dar a conocer experiencias dispares como para cuestionar la frontera, un tema que siempre ha sido objeto de interés para la Geografía.

Las universidades e instituciones públicas de la Eurorregión Nueva-Aquitania Euskadi Navarra, acostumbradas a cooperar entre sí, han decidido formalizar esta colaboración organizando cursos de verano transfronterizos.

Des universités et institutions du territoire de l’Eurorégion Nouvelle-Aquitaine Euskadi Navarre, habituées à coopérer entre elles, ont décidé de formaliser ce partenariat en organisant des cours d’été transfrontaliers.

Akitania Berria-Euskadi Nafarroa Euroeskualdeko unibertsitateek eta erakundeek, elkarrekin lankidetzan aritzera ohituta daudenek, lankidetza hori formalizatzea erabaki dute, mugaz gaindiko udako ikastaroak antolatuz.

Mugak gainditzea, ezagutza partekatzeko Superar barreras, para compartir conocimiento

Ce livre met en évidence le profond changement que subit la nature de la géographie entre le XVIIIe siècle tardif et le milieu du XXe. Ceux qui se qualifient de géographes dans les années 1760 se consacrent presqu’exclusivement à la manière de décrire le monde et à ses fondements intellectuels.

C’est de la relation de la « science » avec le pouvoir étatique que les sciences sociales ont émergé : du désir de bien gérer la production, le commerce, les transports et plus spécialement la population (y compris les esprits et le travail) aussi bien à domicile que dans les villes ou la campagne, et à l’étranger, dans les colonies et dans l’espace au-delà des colonies.

Les extraordinaires levers de cartes associés aux guerres de la Révolution et de Napoléon provoquent une transformation du statut de la carte en relativement peu de temps.