UN@ est une plateforme d'édition de livres numériques pour les presses universitaires de Nouvelle-Aquitaine

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En 2019, un vent nouveau souffle en Nouvelle-Aquitaine !

L’Université Bordeaux Montaigne, l’Université de Limoges et l’Université de Pau et des pays de l’Adour s’unissent autour de la Science ouverte et créent UN@, nouvel outil de diffusion de livres universitaires. Les établissements universitaires et de recherche faisant partie de la Coopération de coordination territoriale de Nouvelle-Aquitaine participent au développement de cette initiative vertueuse.

Après 4 ans d’existence, 16 collections numériques en libre accès, une cinquantaine de livres et de nombreux projets innovants sont expertisés et portés par les maisons d’édition de ces universités (presses et pôles éditoriaux) :

Le processus de fabrication de chaque ouvrage intègre la chaîne Métopes, des outils HumaNum et Zotero. Tous nos livres sous licence Creative Commons sont disponibles en version html lisible gratuitement sur ce site et également en version pdf téléchargeable librement. Ils sont tous enrichis de contenus supplémentaires (traductions, hyperliens, vidéos, audios, addenda) qui viennent compléter les textes. Des EPUB 3 accessibles seront bientôt à disposition.

Nous comptons aujourd’hui plus de 200 000 visites et cela, grâce au référencement de nos ouvrages (DOI, DOAB) et nos auteurs (Orcid). Quelques livres imprimés sont réservés aux auteurs et aux bibliothèques offrant ainsi une diffusion large et immédiate.

dessin inspiré de La liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix, avec un drapeau contenant les mots Free et Open, et portant un cadenas ouvert.

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Les références à l’Antiquité grecque et romaine se font très présentes dans la création des artistes plasticiens. Il s’agit d’un phénomène de reprise qui n’est pas seulement européen, comme pourrait a priori le laisser penser...

After thousands of years of exclusively grinding with a to and fro motion, several new types of mills appeared and evolved in the Mediterranean during the last millennium BC.

Si depuis longtemps les principautés du royaume de France ont suscité de nombreuses études sur leur relation à la monarchie, leur administration, les princes qui les incarnent, des recherches récentes ont renouvelé les approches, en...

Récemment, les nouvelles technologies et, en particulier, la modélisation 3D se sont fait une place incontournable dans la discipline épigraphique.

Le vêtement était jusqu’ici un objet principalement étudié par l’archéologie et par l’histoire culturelle, comme symbole d’une identité sociale, ethnique ou de genre.

Publiés respectivement en 1549 et 1560, les recueils épistolaires de Bernardo Tasso, père de Torquato du même nom et poète renommé en son temps, obéissent à des logiques et à des nécessités différentes. Le premier...

L’enquête de 1236-1237 sur les excès des baillis royaux en Entre-deux-Mers bordelais a été enclenchée par le roi d’Angleterre Henri III en réponse à des plaintes de ses sujets gascons et du clergé de la...

Vers 1520, Johannes Valerii/Jean Valier, un clerc piémontais au service de l’évêque d’Agen Marc-Antoine de la Rovère, a compilé, manifestement avec une équipe de notaires locaux, un recueil comprenant un pouillé du diocèse, l’analyse des...

L’exploitation des ressources minières est une activité qui a été pratiquée dans tous les massifs montagneux du sud-ouest de la Gaule (Pyrénées, Corbières, Montagne noire) à toutes les périodes. Cet ouvrage propose une synthèse sur...

Cet ouvrage, riche de trente-six de contributions de la part de plus de soixante-dix auteurs, permet aujourd’hui de saluer le parcours exemplaire et précurseur de Béatrice Cauuet, guidé par la détermination, l’exigence scientifique, la générosité...

Historiens, historiens de l’art, architectes, urbanistes, conservateurs et animateurs du patrimoine proposent d’analyser à travers 17 contributions concernant plus de 15 villes essentiellement françaises, les « relations organiques » qui lient l’histoire des villes aux...

Ce livre éclaire les défis auxquels sont confrontés les acteurs scolaires et universitaires face aux normes, aux discriminations et aux diversités, et propose des pistes de réflexion pour une éducation plus inclusive et bienveillante.

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