Gérald Guillot (musicien, ethnomusicologue et didacticien de la musique) est Maître de conférences et directeur de la section Musique de l’Université Bordeaux Montaigne. Chercheur titulaire au laboratoire ARTES (UR 24141), associé à l’IreMus (UMR 8223) et collaborateur au DEDyC (UMR 7206), ses recherches se concentrent sur la temporalité musicale cyclique des cultures afro-diasporiques au travers du croisement de trois approches disciplinaires : l’ethnomusicologie, la psychologie cognitive et la didactique. Questionnant en profondeur la mise en œuvre concrète de la notion d’interculturalité, ses travaux interrogent en retour la pratique, la théorisation et l’enseignement-apprentissage des musiques savantes et populaires occidentales. Des projets de recherche nationaux et transdisciplinaires l’amènent notamment à collaborer avec des chercheurs informaticiens, roboticiens, philosophes ou choréologues.

Bibliographie sélective

Chapitres d’ouvrages scientifiques

• Guillot, G. (2022). Persistence of common traits in Afro-Brazilian musical traditions despite the diversity of social-cultural contexts. Dans F. Palacios (Dir), Understanding America, PUCE, 124-148.
• Guillot, G. (2020). Analyse microrythmique des esthétiques musicales afro-diasporiques : vers une « boîte à outils » musicologique enrichie in M.-N. Masson (dir), Entre théorie et analyse musicale. Corpus & Méthodes, Paris. Delatour-France, 171-188.
• Guillot, G. (2015). Uma perspectiva musicológica analítica a serviço de uma compreensão aprofundada do maracatu de baque virado. Dans I. Cristina Martins Guillen (Org.), Inventário cultural dos maracatus nação, Recife, Editora Universitária UFPE, 171-230.
• Guillot, G. (2014). Obstacles psycho-cognitifs à la transmission exogène des fondamentaux rythmiques afro-brésiliens. Dans Z. Chueke (Dir.), Rythmes brésiliens, Paris : L’harmattan, 95-122.
• Guillot, G. (2013). Un objet esthétique est-il totalement perçu : le suíngue brasileiro à l’épreuve d’un filtrage cognitif exotique. Dans J.-M. Chouvel et X. Hascher (Dir), Esthétique & Cognition. Série Esthétiques. Paris : Publications de la Sorbonne, 363-390.
• Guillot, G. (2009). Implantations musicales : nouveaux territoires ? nouvelles modalités ? Brésil et Bretagne à Bordeaux. Dans Y. Raibaud (ed), Comment la musique vient-elle aux territoires ?, Pessac, Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 197-208.

Articles, actes et posters 

• Bourg, A, Guillot, G., Bechealany, B. (sous presse). Pratiques musicales de référence dans les curricula en France, au Liban et au Brésil : perspectives anthropo-didactiques, Les didactiques face à l’évolution des curriculums – Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, Genève, 27-30 juin 2023.
• Gérald Guillot, G. (2024). Continuité et diversité socioculturelles à l’épreuve de l’ethnomusicologie analytique. A3 Magazine – Rayonnement du CNRS, 82, pp.11-16. ⟨hal-04663443⟩
• Guillot, G. (2023). Transculturação de situações de ensino-aprendizagem: o caso da batucada afro-brasileira na escola secundária francesa, Caminhos da educação : diálogos, culturas e diversidades, Universidade Federal do Piauí.
• Bourg, A., Durand, S., Guillot, G., Lalitte, P. et Tripier-Mondancin, O. (2023). Recherches en sciences de l’éducation musicale et pratiques de terrains : une lecture à partir du Journal de Recherche en Éducation Musicale. Actes des Rencontres nationales sur les recherches en musique, 15 et 16 octobre 2020, organisées par la direction générale de la création artistique du ministère de la Culture et la Lutherie Acoustique Musique de l’Institut Jean le Rond d’Alembert, Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris.
• Guillot, G. (2022). La dimension culturelle dans l’aménagement du milieu au sein des processus ethnodidactiques mis en œuvre dans la transmission de musiques afro-brésiliennes au Brésil et en France, Journal de Recherche en Education Musicale, 13, 1, pp. 5-23.
• Guillot, G. (2020). Considering Anisochronous Meters and Polymeters in Afro-Brazilian Music: Analytic and Didactic issues. Euromac 9, Strasbourg.    https://creaa.unistra.fr/websites/gream/Activites/Euromac_2017_-_Postprint_-_Article_-_GUILLOT_Gerald.pdf
• Guillot, G. (2020). Multi-level anisochrony in Afro-Brazilian music. Dans M. Aydintan, F. Edler, R. Graybill, L. Krämer (eds), Gegliederte Zeit: 15. Jahrescongress der Gesellschaft für Musiktheorie (GMTH):1 bis 4 Oktober 2015, Olms, 406-421.
• Guillot G. et Bourg A. (2020). Les musiques de l’Autre à l’école en Suisse romande et en France : interculturalité en éducation musicale, Actes du colloque AREF 2019, Université Bordeaux, 1141-1156.
• Batézat-Batellier, P. et Guillot G. (2019). La dialectique contrat/milieu comme outil de formation des professeurs de musique, Dans C. Goujon (Éd.), Actes du congrès : La TACD en questions, questions à la didactique, 4, 2-21. Rennes : CREAD. Repéré à aemprunts et comparatismes, Recherche en éducation musicale, n°32, Québec : Université Laval.
  http://www.mus.ulaval.ca/reem/REEM_32.pdf
• Guillot, G. (2011). Enseigner la musique de l’Autre : la notion d’expertise musicale en contexte interculturel in F. Joliat, F. (Éd.), La formation des enseignants en musique : état de la recherche et vision des formateurs, Paris : L’Harmattan, 161-178.
• Guillot, G. (2011). Transposition didactique de pratiques musicales transculturelles : de l’informel afro-brésilien à l’institutionnel français. Dans J.-L. Leroy et P. Terrien (dir.), Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale (p. 45-34). Actes du colloque L’éducation musicale : des articulations entre recherche, terrain, formation professionnelle et institution ? 27-28 novembre 2009, Université de Provence, I.U.F.M. d’Aix-Marseille. Paris : L’Harmattan.
• Guillot, G. (2010). Diffusion des musiques afro-brésiliennes en Europe, la perception cognitive occidentale permet-elle une véritable ouverture à l’altérité ? in Approches postcoloniales des danses et musiques ethniques pour un dialogue interculturel, Studi Emigrazione/Migration Studies, année XLVII, n°177, CSER, Rome, janvier-mars 2010, 59-81.
• Guillot, G. (2008). Analyse des variations de gonguê d’une toada de maracatu nação (Brésil) – Cycle et variation, Musimédiane, revue audiovisuelle et multimédia d’analyse musicale, numéro 3. En ligne. https://www.musimediane.com/3guillot/

“Modélisation” multiscalaire de la temporalité musicale cyclique : une perspective ethnomusicologique, 02/2024(©Artes, Université Bordeaux Montaigne).

Mots clés
ethnomusicologie; interculturalité; analyse; didactique; musique; temporalité cyclique; psychologie cognitive