Quelques ressources

Bibliographie

• Beck, N. (avec Vidard, M.). (2017). En finir avec les idées reçues sur la vulgarisation scientifique. Éditions Quæ. 167 p.
• Bobroff, J. (2017, décembre 19). Dix idées fausses que se font les scientifiques de la vulgarisation. The Conversation. http://theconversation.com/dix-idees-fausses-que-se-font-les-scientifiques-de-la-vulgarisation-89191
• Bronner, G. (2013). La démocratie des crédules. PUF. 352 p.
• Blanchard, A., Kerner, P., & Debove, S. (2017). La science à contre-pied / un livre collaboratif du Café des sciences. Belin. Paris. 335 p.
• Foucart, S., Horel, S., & Laurens, S. (2020). Les gardiens de la raison : Enquête sur la désinformation scientifique. La Découverte. 368 p.
• Gould, S. J. (1996). Le pouce du panda. LGF/Le Livre de Poche. 383 p.
• Kremer-Lecointre, A., & Rafaelian, A. (2023). La Science à l’épreuve des mauvaises langues : 10 idées reçues décryptées pour bien comprendre la démarche scientifique. Delachaux. 208 p.
• Lapointe, P. (2008). Guide de vulgarisation : Au-delà de la découverte scientifique : la société. Éditions MultiMondes. 332 p.
• Michaut, C. (2023). Vulgarisation scientifique, mode d’emploi. 2^e édition. EDP sciences. 200 p.
• Youknovsky, A. (2025). Vulgariser pour mieux communiquer : Faire comprendre, aimer et financer la recherche. Dunod. 151 p.

Vidéographie sur la vulgarisation scientifique

Vidéos

Chaînes YouTube

• Grasset L., Lalande V. (depuis le 2017, 4 novembre). YouTalks [chaîne YouTube]. YouTube. https://www.youtube.com/@youtalks170/featured
• Lalande, V. (depuis le 2016, 16 septembre). Sci+ [chaîne YouTube]. YouTube. https://www.youtube.com/@SciPlus/featured
• RaccourSci (depuis le 2018, 7 novembre.). RaccourSci [chaîne YouTube]. YouTube. https://www.youtube.com/@raccoursci4379

Vidéographie des contenus cités

Ressources web

• Canal Académies (2023, 28 juillet.). Peut‑on communiquer la science sur les réseaux sociaux ? [émission radio]. Petites histoires de science. https://www.canalacademies.com/emissions/petites-histoires-de-science/transmettre-la-science/peut-on-communiquer-la-science-sur-les-reseaux-sociaux
• France Culture (2018, 11 octobre). Comment vulgariser sans falsifier ? [épisode de podcast audio]. Du grain à moudre. France Culture. https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/du-grain-a-moudre/comment-vulgariser-sans-falsifier-9684456
• Petit, M. (n.d.). La Science en Passant [blog]. https://blog.lascienceenpassant.com/
• RaccourSci (n.d.). RaccourSci : vulgarisation scientifique en ligne [site internet]. https://www.raccoursci.com/

Bibliographie académique

• Adenot, P. (2016). Les pro-am de la vulgarisation scientifique : de la co-construction de l’ethos de l’expert en régime numérique. Itinéraires, 2015‑3. https://journals.openedition.org/itineraires/3013
• Akrich, M., Callon, M., & Latour, B. (éd.). (2006). Sociologie de la traduction (1‑). Presses des Mines. https://doi.org/10.4000/books.pressesmines.1181
• Archer, L., Dawson, E., DeWitt, J., Seakins, A., & Wong, B. (2015). «Science Capital»: A Conceptual, Methodological, and Empirical Argument for Extending Bourdieusian Notions of Capital beyond the Arts. Journal of Research in Science Teaching, 52 (7), 922‑48. https://doi.org/10.1002/tea.21227
• Blanchard, B. (2025). Vulgarisation scientifique 2.0. Stratégies des vidéastes pro-amateurs et réception du savoir scientifique sur YouTube. [Thèse de doctorat]. Université Bordeaux Montaigne. https://theses.fr/s296234
• Citton, Y. (dir.) (2014). L’économie de l’attention : Nouvel horizon du capitalisme ?. La Découverte. 328 p.
• Foray, D. (2009). L’économie de la connaissance. La Découverte. « Repères ». 128 p.
• Gomez-Mejia, G., Nicey J., & Stalder, A. (2019). « Youtubeurs, invention d’une énonciation subjective ? », Études digitales, 7 (1), 17-32. https://hal.science/hal-03869934/document
• Horton, D., & Wohl, R. (1956). Mass Communication and Para-Social Interaction. Psychiatry, 19 (3), 215-229. https://doi.org/10.1080/00332747.1956.11023049
• Jacobi, D. (1986). Diffusion et vulgarisation : itinéraires du texte scientifique. PUFC. 182 p.
• Jacobi, D., & Schiele, B. (1988). Vulgariser la science : le procès de l’ignorance. Champ Vallon Éditions. 288 p.
• Jakobson, R. (1963). Essais de linguistique générale. Seuil. 260 p.
• Jeanneret, Y. (2008). Penser la trivialité. Volume 1. La vie triviale des êtres culturels. Hermès science publications, Lavoisier. 266 p.
• Jeanneret, Y. (2014). Critique de la trivialité : les médiations de la communication, enjeu de pouvoir. Éditions Non standard. 784 p.
• Las Vergnas, O. (2011). La culture scientifique et les non scientifiques, entre allégeance et transgression de la catégorisation scolaire. [Mémoire d’HDR]. Université de Paris Ouest-Nanterre-La Défense, Nanterre.
• Ministère de l’Éducation nationale (1998, 1er octobre). ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET RECHERCHE. Sanction des Études. Charte des thèses. Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale, N° 36 du 1^er Octobre 1998. https://www.education.gouv.fr/botexte/bo981001/menr9802320a.htm
• Ministère de l’Éducation nationale (2018, juin). Eduscol. Cycle 3. Lexique et culture. Spectacle. https://eduscol.education.fr/document/11111/download
• Pariser, E. (2012). The Filter Bubble: How the New Personalized Web Is Changing What We Read and How We Think. Penguin Books. 304 p.
• Suomela‑Salmi, E., & Gambier, Y. (2011). Hybridité discursive et culturelle. Coll. Espaces discursifs. L’Harmattan. 284 p.
• Tisseron, S. (2011). Intimité et extimité. Communications, 88 (1), 83-91. https://doi.org/10.3406/comm.2011.2588