Mélanie Bourdaa est Professeure des Universités en Sciences de l’Information et de la Communication à UBM. Elle est rattachée au MICA. Elle travaille sur les stratégies de production transmédiatique et sur les réceptions des publics fans. Elle dirige le programme de recherche Sexteen (https://teenseries.hypotheses.org/) et a fondé le GER Fans. Elle a publié Les Fans. Publics actifs et engagés (C&F éditions, 2021) et Teen Series. Genre, sexe et séries pour Ado (avec Arnaud Alessandrin, Double Ponctuation, 2024).

Bibliographie numérique

https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/36381
https://journals.openedition.org/edc/14929
https://journals.openedition.org/edc/10116
https://journals.openedition.org/ticetsociete/6134
http://journal.transformativeworks.org/index.php/twc/article/view/1261/913
https://cfeditions.com/fans/
https://www.double-ponctuation.com/produit/teen-series/
https://theconversation.com/sex-education-glee-heartstopper-la-sexualite-des-ados-vue-par-les-series-242352
https://theconversation.com/querer-adolescence-les-series-sont-elles-plus-efficaces-que-les-campagnes-de-sensibilisation-259957
https://theconversation.com/coming-out-amours-et-amities-le-role-des-series-tele-259826

Admiration : comment nos idoles nous aident à nous construire ?, 06/2024 (© Louie Media).

Teen series, 11/2024 (©Librairie Mollat).

Mots clés
Transmedia; narration; numérique; fans; communautés de fans; réceptions; séries TV